تقارير

تقرير ترجمته “قورينا”// المياه القذرة في مدارس ليبيا تسمم الأطفال

كشف تقرير نشره موقع THE NEW ARAB ، وترجمته قورينا، أن مياه الشرب التي يتناولها الاطفال في المدارس الليبية شديدة التلوث، وسبب محتمل لتكرار المرض بين أطفال المدارس.   وأردف التقرير، أن سنوات من الإهمال، أدت إلى تدمير البنية التحتية للمياه، مع تداعيات مقلقة على الصحة العامة، وذلك بالاستناد إلى تحاليل وآراء الكثير من الخبراء على أرض الواقع.

“قورينا” ترجمت التقرير لقرائها وتنشره بالكامل دون أدنى تدخل منها، حتى تتضح أبعاد كارثة مياه الشرب على أطفال المدارس في ليبيا

 وإلى النص الكامل للتقرير:-

 

تشير التقارير إلى أن مياه الشرب في المدارس الليبية شديدة التلوث وسبب محتمل لتكرار المرض بين أطفال المدارس.  لقد أدت سنوات من الإهمال إلى تدمير البنية التحتية للمياه، مع تداعيات مقلقة على الصحة العامة.

تم العثور على مستويات خطيرة من البكتيريا والمعادن الثقيلة لتلوث المياه الجارية في المدارس الليبية في جميع أنحاء البلاد.  وقد أدى ذلك إلى تحول المياه إلى ناشر للأمراض بين أطفال ليبيا ، مما أدى في بعض الحالات إلى تلوث مصادر المياه بمياه الصرف الصحي على الرغم من عدم افتقار ليبيا إلى الموارد اللازمة لإصلاح نظام مراقبة جودة المياه وأنظمة النظافة في المدارس.

يعاني سليم منصور ، 11 عامًا ، من حساسية شديدة وبثور في يديه ناجمة عن المياه غير النظيفة في مدرسته في قرية أبو عيسى ببلدية الزاوية شمال غرب ليبيا ، بحسب جدته إمبركة محمد منصور.  وتقول إنها لاحظت تأثير المياه الملوثة على أطفال المدارس خلال مسيرتها المهنية التي استمرت 32 عامًا في قطاع التعليم.

 

المياه الملوثة: ليست مشكلة جديدة

 

عملت كمعلمة ، ثم ناظرة قبل أن تصبح مفتشة مدرسة ، تؤكد أن مشاكل الجلد كانت إحدى نتائج المياه غير الصحية في المدارس والتي كانت تشهدها مرارًا وتكرارًا.

تتذكر أنها عندما كانت مفتشة أجروا اختبارات لقياس ملوحة المياه في المدارس في المنطقة للعثور على مستويات ملوحة تصل إلى 5000 مجم لكل لتر في بعض الحالات.  تنص إرشادات منظمة الصحة العالمية بشأن مياه الشرب على أن الحد الأقصى يجب أن يكون 1000 مجم لكل لتر على الرغم من أنه يفضل أن يكون أقل من 500 مجم لكل لتر.

أحد مؤشرات المياه الملوثة هو الطعم المر الذي يجعل من الصعب شربها.  ويرجع ذلك إلى اختلاطها بمياه الصرف الصحي ، بحسب منصور ، مضيفًا أن “الوزارة لا تبدي اهتمامًا بصرف المياه في المدارس. كانت تزود المدارس بمطهرات مثل الكلور لقتل البكتيريا في خزانات المياه الخاصة بهم ، لكنهم توقفوا عن ذلك.  فعل هذا.”

تقول إنها كتبت إلى بلدية الزاوية الغربية مرارًا وتكرارًا حول مسألة جودة المياه في المدارس وادعت أن لديهم خططًا لربط المنطقة بمحطة تنقية المياه ، لكن هذا لم يحدث أبدًا.

مشكلة المياه الملوثة تتزايد في ليبيا لكنها ليست جديدة.  وتؤكد دراستان مفصلتان على ذلك ، الأولى أجراها أساتذة الهندسة الكيميائية في جنزور.  نُشرت دراستهم في مجلة ليبيا للعلوم التطبيقية والتكنولوجيا في عام 2013 وركزت على المياه الجوفية الملوثة في منطقة الزاوية الجديدة.  أجبر عدم وجود نظام صرف صحي عام السكان على اللجوء إلى خزانات الصرف الصحي الموجودة تحت الأرض.

ولأن الخزانات لم تكن مبطنة بالمواد الصحيحة عند التركيب ، فقد تسربت مياه الصرف الصحي إلى المياه الجوفية.  وضعاً مشابهاً حدث في مدينة اجدابيا تم تحديده من خلال الدراسة الهيدروكيميائية لبعض آبار المياه الجوفية في اجدابيا ، والتي نشرت عام 2016. وأظهرت الدراسة أن معظم العينات أظهرت وجود بكتيريا الإشريكية القولونية وغيرها من الملوثات ، مما جعل المياه غير آمنة.  ليشرب.

 أظهرت التقارير أن المستويات العالية من تلوث المياه في المدارس الليبية تؤدي إلى تفشي الأمراض بشكل متكرر بين أطفال المدارس [جيتي]

 ومع ذلك ، فيما يتعلق بتلوث المياه في المدارس على وجه التحديد ، أجرت اليونيسف والمركز الوطني لمكافحة الأمراض (NCDC) تقييمًا لجودة المياه والصرف الصحي والنظافة في المدارس الليبية ، وتم نشر نتائجها في مايو 2018 وأظهرت أن حوالي نصف  المدارس التي تم أخذ عينات منها (140 في المجموع) عانت من محدودية إمدادات المياه وسوء الصرف الصحي للمياه.  ووجدت أن 54 في المائة من عينات مياه المدرسة أظهرت تلوثًا جرثوميًا.

 

ملوثات خطيرة تهدد صحة الأطفال

 

 بالإضافة إلى ذلك ، أظهرت 46٪ من العينات وجود بكتيريا القولون البرازية و 10٪ تلوث بالإشريكية القولونية.  تنص منظمة الصحة العالمية على عدم وجود بكتيريا القولون في مياه الشرب الآمنة.  تشكل البكتيريا خطرا على الأطفال بشكل خاص ، حيث تسبب الإسهال الذي يمكن أن يؤدي إلى الجفاف الشديد.

أجرى العربي الجديد، النسخة الانجليزية، استبيانا وزع على 86 أسرة لديها أطفال في المدارس.  من هذا ، قال 47.7 في المائة أن أطفالهم عانوا من مشاكل صحية بسبب مياه المدرسة: 26.7 في المائة عانوا من الإسهال بشكل متكرر خلال فترة الدراسة ونفس العدد عانى من التهابات المسالك البولية (UTIs).

وبحسب الدكتورة هدى البراني رئيسة قسم طب الأطفال في مجمع البدري الصحي الحكومي بطرابلس ، فإن الإسهال هو أكثر الأعراض شيوعاً التي تدل على وجود ميكروبات سواء من مياه الشرب أو الطعام الملوث ، مضيفة أنه يمكن أن يشير أيضاً إلى أمراض مزمنة.  تسببها طفيليات مثل تلك التي تسبب الزحار الأميبي: يحدث هذا بسبب شرب المياه الملوثة بمياه الصرف الصحي “.

علاوة على ذلك ، فإن 16.2٪ من الأطفال يعانون من التسمم بالفلور وفقًا للاستبيان ، وهي حالة تسبب اصفرار الأسنان بسبب زيادة مستويات الفلورايد في مياه الشرب.  وفقًا لتقييم اليونيسف ، تجاوزت 9 بالمائة من العينات الحد المقبول للفلورايد (1.5 مجم لكل لتر).

يؤدي التعرض لتركيزات عالية من الفلورايد لفترات طويلة إلى تسمم مينا الأسنان والعظام.  ومع ذلك ، فإن مستويات الفلوريد غير الكافية (أقل من 0.5 في المائة) التي تم اكتشافها في 57 في المائة من العينات ، تعتبر أيضًا مصدر قلق للصحة العامة وفقًا لمنظمة الصحة العالمية لأن مستوى معين من الفلوريد يحمي من تسوس الأسنان.

تم العثور على مستويات عالية من النترات في 31.4 في المائة من العينات.  كانت أعلى قراءة 72 مجم لكل لتر.  طبقاً للمواصفات الليبية ، فإن الحد الأقصى لمستوى النترات المسموح به في مياه الشرب هو 10 مجم / لتر.

وأوضحت الدكتورة هدى البراني، أن ارتفاع نسبة النترات في الماء يسبب مشاكل صحية مختلفة، أخطرها يعرف بـ “متلازمة الطفل الأزرق”.  يحدث هذا عندما ترتبط النترات بالهيموجلوبين في الدم وتمنعه ​​من نقل الأكسجين في جميع أنحاء الجسم.  إنها حالة خطيرة يمكن أن تكون قاتلة عند الأطفال خاصة في الأشهر الستة الأولى من عمرهم.

 بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا والبالغين ، يمكن أن يسبب تناول كميات كبيرة من النترات الغثيان والمغص وخفقان القلب.  يمكن أن تتحول النترات أيضًا إلى نيتروسامين داخل الجسم – وهي مركبات يحتمل أن تكون مسرطنة والتي أثبت الباحثون أنها يمكن أن تسبب السرطان في الحيوانات.

 

 لا توجد مراقبة لجودة المياه

 

 وتقول الدكتورة فوزية بن غشير، رئيس قسم الخدمات الاجتماعية والصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم ، إنه كان هناك خدمة تفتيش صحي للمدارس التي كانت تجري زيارات منتظمة لمراقبة مرافق المراحيض وخزانات المياه وجودة الوجبات المدرسية والتي تنظم أيضًا العدوى.  الوقاية من المرض من خلال التطعيمات وغيرها من التدابير.  ومع ذلك ، تم إلغاؤه في التسعينيات.

 لا يزال قسم الصحة المدرسية موجودًا اليوم ، لكن عمليات التفتيش الصحي ليست مدرجة في مهامه.  يقول بشير الأخضر ، المشرف التربوي في الزاوية ، إن الميزانية التشغيلية للمدارس في كل فصل تغطي فقط الصيانة البسيطة ولا تنص على تدابير مراقبة جودة المياه.

يعتقد بن غشير أن تقرير اليونيسف مضلل لأنه إذا كانت إمدادات المياه في العديد من المدارس ملوثة ، فإن ليبيا كانت ستشهد انتشارًا متفشيًا لأمراض مثل الإيبولا.  ومع ذلك ، يعتقد الدكتور البراني أن انتشار المرض كان منخفضًا نسبيًا لأن العديد من العائلات تمنع أطفالها من شرب مياه الصنبور في المدارس – قال 26 بالمائة من المشاركين في الاستبيان إن أطفالهم أخذوا المياه المعبأة إلى المدرسة.

 

المرافق الصحية المتداعية

 

وأظهر تقرير اليونيسف أن 94 في المائة من المدارس ليس لديها نظام لصيانة المراحيض وأن متوسط ​​عدد الطلاب لكل مرحاض عامل كان 71 ، على الرغم من أن وزارة التعليم توصي بمرحاض واحد على الأقل لكل 25 طالبًا.  علاوة على ذلك ، تفتقر معظم المدارس إلى الصابون لغسل اليدين ، ويرجع السبب في ذلك إلى نقص الأموال. وأظهر تقرير اليونيسف والمركز الوطني لمكافحة الأمراض والوقاية منها مستويات كبيرة من التلوث القولوني في مياه المدارس الليبية بالإضافة إلى مستويات الفلوريد والنترات غير الصحية.

وتقول الدكتورة هدى البراني، إن ارتفاع معدل الإصابة بعدوى المسالك البولية لدى الأطفال من المحتمل أن يكون نتيجة لذلك.  تسبب العدوى دخول البكتيريا إلى المسالك البولية ، ويمكن أن تنتقل العدوى إلى المثانة والكلى.  وتوضح أن العوامل المختلفة التي تزيد المعدلات هي: عدم شرب كمية كافية من الماء ؛  عدم الذهاب إلى المرحاض لفترات طويلة وعدم الذهاب عند الحاجة.  وبالمثل ، تعتبر الإشريكية القولونية سببًا رئيسيًا لعدوى المسالك البولية والمراحيض غير الصحية والممارسات غير الصحية تساعد أيضًا في انتشار العدوى.  كل هذه العوامل هي مشكلة في المدارس الليبية تجعل الأطفال بشكل خاص عرضة للإصابة.

ويقول الدكتور إدريس قايد ، استشاري طب الأطفال والمستشار السابق لمنظمة الصحة العالمية: “ليس لدينا أي إحصاءات عن انتشار الإسهال أو غيره من الأمراض بين أطفال المدارس سواء كان ذلك بسبب المياه الملوثة أو لأسباب أخرى. على سبيل المثال مع الإسهال ، والتحليل الميكروبي  لا يتم أخذ ما يلزم لتشخيص السبب. يُنظر إليه عادةً على أنه كافٍ لإعطاء الأطفال بعض الأملاح المرطبة ونصح الوالدين بالتأكد من شربهم الكثير من السوائل “.

خالد غلام أستاذ في جامعة طرابلس وأطفاله في المرحلة الابتدائية. يقول: “المياه الصالحة للشرب والمراحيض النظيفة حق أساسي ، وعدم توفر هذه الأساسيات يؤثر سلبا على التحصيل الدراسي كما ينشر المرض”.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى